钱主任展开手中的文章，念道：
“这篇观后感来自一年十六班的童雅馨同学.......”
“哗！唰！”
所有学生的目光均投向了一年十六班。
童雅馨性格孤僻，胆子又小，突然间听到自己的名字，又感受到众多目光投来，连忙低下了头。
尽管她低着头，却也难掩美丽的容颜。
看向她的目光那叫一个精彩和复杂。
有羡慕的、有嫉妒的、还有惊叹的。
当然，也有不怀好意的、色迷迷的。
石全则是憨笑着，看向童雅馨。
.........
“............
那是一场不对称的战争。
毫无疑问，优势不在我们这边。
但是，我们的战士身着单薄，不惧艰难、团结合作、勇往直前、用年轻的生命，谱写出一曲英雄战歌！
他们战胜了强敌！
谁都有美好的青春，谁都珍惜宝贵的年华。
为了祖国的安宁，为了美好的明天，他们无私地付出了一切，换来今日的和平。
他们是最可爱的人！
我们要继承上甘岭精神，缅怀先烈，珍惜他们用生命换来的幸福生活。
............”
钱主任声音洪亮，带着情感，抑扬顿挫，一口气将童雅馨的观后感念完。
“啪啪啪啪..........”
食堂内响起如潮般的掌声，久久没有停歇。
待掌声停止，钱主任开口道：
“下面，我再给大家读第二篇，这篇观后感来自神童班，作者是谭杰扬同学。”
“啪啪啪啪.......”
没等钱主任念正文，一个孤零零的掌声响起。
引得钱主任和所有人都看向了拍巴掌的学生。
这人还能有谁，自然是石全。
就见他兴高采烈，使劲地鼓着掌。
刚刚为童雅馨鼓掌，他还没尽兴，又猛然间听到自己的室友兼小弟的名字，他是更加的兴奋和高兴。
管他文章怎么样，能被钱主任宣读就是一份荣誉。
他是由衷地替谭杰扬高兴。
按理说，他高兴没错，鼓掌也没错，只是高兴的不是时候，高兴的不是地方。
整个食堂只有他一人鼓掌，怎么看都十分的怪异。
石全很快就发觉到不妥，停止了鼓掌，但笑容依旧。
看向他的目光，大致分成两种，一种是鄙夷和嘲笑，另一种是气恼和无奈。
当然也有友善的目光，只是极少的几个人。
钱主任也没纠结石全的行为，只是片刻的停顿，继续念道：
“上甘岭这部电影，我看过多次。
但每次观看，都令我热血沸腾...........”
...........
钱主任同样是一口气念完了谭杰扬所写的观后感，并做了一番点评和总结。
她刚要宣布，观影总结大会结束，刘校长站起身来说道：
“钱主任，我这里也有一篇观后感，想给同学们念念。”
钱主任连忙说道：
“校长，您请！”
刘校长点了点头，慢悠悠地开口道：
“这篇观后感，只有我一个人看过，我没给他评优，原因有二，一是文章不太规范，二是，用词没技巧。
从作文评分的标准来看，这篇观后感很难得到高分。
但是，写这篇观后感的学生，是用心在写，而不是用华丽的词藻堆积出一篇生硬的文章。
安排大家看电影，就是要通过观影，让同学们有所感悟，有所触动，从而有所改变。
所以，我觉得这篇观后感，作为我们观影总结，念一念还是很有意义的。”
说完，刘校长将笔记本递给了钱主任，说道：
“我年级大了，气儿有点不够用，还是你来念吧。”
“行”
钱主任接过笔记本，念了起来：
“观后感
我没看过电影，也没看过上甘岭这部电影。
我太爱看这部电影了。
电影里的故事真精彩！真感人！
感动得我哭了，也笑了，还生气了。
电影里的歌曲太好听了，我学会了，还跟着唱了。
我觉得，自己唱的挺好的。
可是，我好像唱的不对，惹老师生气了，所以我被罚了。
但我不会气馁，我回家以后，多练练，等练好了，我再给老师和同学们唱。
这么好听的歌，他们一定爱听。”
..........
“嘘！”“哈哈哈....”
钱主任念到此处，引来食堂内一阵的嘘声和笑声。
连她自己都笑了。
这篇观后感没写作者名字，所以她也就没念。
当然，她知道是谁写的，老校长没提，她也就没说。
听到这里，哪还有人不知道这是谁写的。
..........
笑声过后，钱主任继续念道：
“影片中的英雄都太了不起了，令人敬佩！
所有的英雄，有名字的，没名字的我都喜欢。
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